Casa de la libertad
Individualismo
Por Manuel F. Ayau Las discusiones religiosas, de ética, económicas y sociales, se vuelven más confusas debido a problemas de semántica y el mal uso, muchas veces intencional, de ciertas palabras. Por ejemplo, hoy día se habla despectivamente de individualismo, porque se le confunde con egoísmo. Se le considera antidemocrático y vil. En el diccionario,…
Cómo hacer un buen programa para un curso (syllabus)
Un programa de cursos es una estructura en la que se muestran los detalles que conforman un curso. En él se anotan la descripción del curso de que se trate, los objetivos del aprendizaje, las metodologías utilizadas y la distribución de la evaluación y los recursos que se utilizarán durante la clase. Bien diseñado, un…
Percepciones, recursos y aplicaciones: del aprendizaje a la reflexión crítica
En los contextos educativos actuales las estrategias de enseñanza tratan de encontrar continuamente métodos efectivos, que permitan un aprendizaje más significativo y reflexivo. Una de estas estrategias es la metodología conocida como IRA, por sus siglas en inglés (insights, resources, application), traducida al español como percepciones, recursos y aplicaciones. Con la lectura asignada los estudiantes…
El liberalismo y la razón
Por Manuel F. Ayau. No existe actitud más dañina para la sociedad que aquella que se deriva de pensar con el hígado y no con la cabeza. El tener sensibilidad y emociones es laudable, pero demuestra poca madurez y capacidad intelectual aquel a quien las emociones impiden el uso de la razón. Tenemos a la…
Fundación de la UFM (III): construcción, identidad y legado
Una vez aprobados los estatutos y el funcionamiento de la universidad, el patronato se convirtió en el Comité de Fiduciarios. La responsabilidad del comité es vigilar que se cumpla el objetivo por el cual fue creada la UFM y velar por la solvencia económica. Entre los aproximadamente cincuenta miembros que lo conforman, se elige a…
Un espacio para la libertad: el campus de la UFM
La primera sede de la universidad estuvo ubicada en una casa de la 6 Avenida 0-28, zona 10. Se construyeron aulas alrededor del jardín, pero la falta de espacio se hizo sentir muy pronto. En 1977 inició la búsqueda de un terreno apropiado para las instalaciones académicas y administrativas. Se tomaron en cuenta cuatro factores…
Fundación de la UFM (II): hacia una universidad distinta
Los orígenes de la UFM estuvieron acompañados de grandes nombres. Oportunamente el CEES invitó a venir a Guatemala a destacadas personalidades; entre ellas, Ludwig von Mises, Leonard Read, Benjamin Rogge, Henry Hazlitt, Friedrich von Hayek y Milton Friedman, autores de obras que han llegado a ser consideradas clásicas. Ellos y muchos otros reconocidos personajes fueron…
Fundación de la UFM (I): el despertar de una idea en tiempos de monopolio académico
En el libro Mis memorias y mis comentarios sobre la fundación de la Universidad Francisco Marroquín y sus antecedentes, Muso cuenta su preocupación, desde los años cincuenta, por la politización de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). Ignoraba entonces la iniciativa de los jesuitas que, con un grupo de personalidades influyentes, encaminaban esfuerzos…
Nacionalismo vs. cosmopolitismo
Por Manuel F. Ayau La confusión semántica que prevalece hoy en los países subdesarrollados y en aquellos en vías de subdesarrollo, es una de las causas principales del mismo subdesarrollo. Y esto es natural, ya que el hombre utiliza palabras para formar conceptos en su propio pensamiento, además de usarlas para hablar. Por ejemplo, al…
Aprender en equipo: la visión desde South Alabama University
En un panorama educativo en constante evolución, donde los estudiantes tienen el conocimiento del mundo al alcance de sus manos, los métodos de enseñanza tradicionales están siendo reinventados. Julie Estis, profesora de patología del habla y el lenguaje y directora del plan de mejora de la calidad en South Alabama University, está a la vanguardia…