Casa de la libertad
Sobre la distribución de los ingresos
16 de febrero de 2026 Por Manuel F. Ayau Hay una «Ley» económica (ley en sentido que tiene validez universal y temporal) que enuncia: el nivel de salarios en cada clase de actividad lo determina la productividad marginal del trabajo. Esa ley, al igual que la ley de gravedad o las leyes de termodinámica, no…
El espejismo del salario mínimo
2 de febrero de 2026 Por Manuel F. Ayau ¿El salario mínimo realmente beneficia a los trabajadores de menores ingresos? Manuel F. Ayau explica cómo esta medida, lejos de generar bienestar, produce menos oportunidades de empleo y menores salarios reales a largo plazo. Debido al nombre «salario mínimo» muchas personas creen que cuando un gobierno…
Cómo diseñar y evaluar un trabajo en equipo
26 de enero de 2026 Si existe un recurso pedagógico valioso en la educación superior es el del trabajo en equipo. Se trata de un recurso asociado a varios beneficios. Además de todos los asociados a la concepción y realización de un proyecto, están las habilidades del diálogo, el liderazgo, la negociación…, aspectos importantes que…
La intolerancia es la causa de la violencia
12 de enero de 2026 Por Manuel F. Ayau Sucede frecuentemente que la gente más intolerante es la que más reclama paz, pluralismo y diálogo, y hasta aparenta reclamar exclusividad de las virtudes y de la sensibilidad social. Generalmente no conceden buenas intenciones a los que no están de acuerdo con ellos. El colmo es…
La autenticidad de quienes hablan de derechos humanos
5 de enero de 2026 Por Manuel F. Ayau No existen derechos aparte de los «derechos humanos». Las bestias y las cosas inanimadas carecen de derechos. La «Propiedad» no tiene derechos; más bien, los seres humanos tienen derechos a la propiedad. Los gobiernos no gozan de derechos, sino de poder. Dios está por encima de…
Transformando la educación con inteligencia artificial
22 de diciembre de 2025 En una conferencia impartida en la UFM, César Mariel ofreció un análisis exhaustivo y optimista sobre el potencial disruptivo de la inteligencia artificial y su impacto inminente en la educación y en el mercado laboral. Desde su experiencia como empresario y panadero, Mariel teje un argumento convincente de que el…
Educación: ¿sueñan los androides con ovejas eléctricas?
15 de diciembre de 2025 En el vasto universo de la educación, pocas preguntas resuenan con tanta fuerza como la que inquiere por el propósito de una universidad en el siglo XXI. En una conferencia impartida en la UFM y titulada «¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?», el director de la Universidad de las Hespérides,…
REF España confía en la UFM para el desarrollo de la experiencia central de All Members Meeting 2025, con más de noventa CEO y ejecutivos miembros de REF.
Madrid, 18 de noviembre del 2025 — REF España confió en la Universidad Francisco Marroquín (UFM) para diseñar y conducir la experiencia de liderazgo e innovación que se convirtió en el pilar central de su encuentro anual, celebrado en el centro deportivo Ciudad Real Madrid. La propuesta se articuló en torno a la experiencia ONEDAY,…
La educación y su relación con el poder
17 de noviembre de 2025 Víctor Pavón es presidente del Centro de Estudios Sociales (CES) y autor de varios libros, entre ellos Gobierno limitado, justicia y libre mercado. En una entrevista concedida a la UFM ofrece un análisis crítico sobre educación y poder en América Latina y pone como ejemplo a su propio país. En…
Cómo subdesarrollar un país en diez lecciones
Por Manuel F. Ayau Decir un país subdesarrollado es lo mismo que decir un país pobre. Lo que hace falta esriqueza. De modo que lo primero para mantener a un país pobre (subdesarrollado) es poner toda clase de obstáculos a la riqueza. Eso se puede lograr de varios modos. Es claro, no se puede decir…