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22
Feb
Bootcamp para profesores UFM Madrid 01
Bootcamp para profesores y colaboradores UFM Madrid

Un grupo de profesores de la Universidad Francisco Marroquín campus Madrid participaron en un bootcamp en torno de la pregunta ¿cómo funciona el aprendizaje?, que se celebró del 4 al 8 del presente mes. La actividad fue organizada por el Departamento de Formación Continua de la UFM.

Durante las jornadas del bootcamp se abordaron los tres temas que se enuncian abajo:

La evaluación del aprendizaje

Evaluar significa mucho más que poner simplemente una nota. Con la evaluación se brinda tanto al profesor como al alumno, una excelente oportunidad para seguir aprendiendo.

En este taller se exploraron las diferentes formas de evaluar, así como las herramientas y las fases del proceso de evaluación.

Aprendizaje activo y colaborativo

¿Qué es el aprendizaje activo y por qué es tan efectivo en sí mismo?

En este caso se hizo hincapié en una forma específica de aprendizaje activo: el aprendizaje colaborativo. Aprendiendo en colaboración se contribuye a lograr un mayor involucramiento de los estudiantes, un aprendizaje más profundo de los temas estudiados y el desarrollo de una serie de habilidades altamente valoradas en el mercado laboral y la vida en general.

Los retos en el aula

Todos los profesores viven retos similares en clase. A menudo los alumnos no se preparan adecuadamente, se desconcentran y se distraen con facilidad. Se enfocan más en la nota que en el aprendizaje y les falta motivación.

Cómo armarse para afrontar tales retos de la mejor manera posible fue el tema principal de este taller.

 

 

 

 

Universidad Francisco Marroquín campus Madrid

admisionesmadrid@ufm.edu

Madrid, 15 de febrero de 2019.

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